新西兰皇后镇毛利语浸入幼儿园时隔近40年重新开放

新西兰皇后镇(Queenstown)地区的毛利语全浸入式幼儿教育机构Te Kōhanga Reo o Whakatipu Waimāori今年初正式开园。梅西大学(Massey University)教育学院毕业生Gemma Cribb(Ngāti Manuhiri)是推动项目落地的核心人物之一,她最初是为了让自己的孩子有机会接触毛利语(te reo Māori)、毛利习俗(tikanga Māori)和毛利知识体系(mātauranga Māori)才投入其中。

这所kōhanga reo(毛利语全浸入式幼儿教育机构)的筹备花了五年时间。Gemma最初的动力来自想让自己的孩子获得更多接触te reo Māori的机会,但kōhanga开园时,她的孩子已经过了入学年龄。尽管如此,她仍坚持为下一代把这件事做成。

Gemma说,开园当天的感觉既特别又充满情感。

“我最初参与是因为想为自己的孩子争取这个机会,看到他们在开园前就已经过了年龄,我确实感到遗憾。但现在看到其他的mokopuna(孙辈/孩子)能在这里学习,知道他们将拥有这个机会,我感到非常自豪,也觉得这些年的努力都是值得的。”

Te Kōhanga Reo o Whakatipu Waimāori并不是皇后镇湖区(Queenstown Lakes)第一所kōhanga reo。Kōhanga Reo Wakatipu曾于1985年开园,但大约在1987年关闭。此后,当地的whānau(家庭/族人)在自己的社区里一直没有kōhanga reo教育资源可用。

新开的这所kōhanga希望重新找回这个机会,为mokopuna和whānau提供一个能通过te reo Māori和tikanga Māori共同学习、共同成长的地方。

项目的雏形来自一个由一群wāhine(女性)发起的小型Puna Reo游戏小组,她们希望为自己的孩子争取更多资源。随着小组不断壮大,目标也变得更加远大。

“我们很快意识到,这是一个更大的机会,可以打造一个让我们的mokopuna在te reo Māori、tikanga和mātauranga Māori环绕下成长的地方。”

从筹备到最终开园,whānau和支持者们花了五年时间坚持努力。其中关键的一步是Te Kura o Kā-Muriwai(Arrowtown School)提供了两间闲置教室。

Gemma说:“有了一个可以称之为家的地方,是让这个梦想成为现实的重要一步。”

对Gemma而言,担任kōhanga的Kaiwhāngai(教师)不只是传统意义上的教学工作。

“Kaiwhāngai的意思是滋养,所以我们认为mokopuna本身就拥有知识,我们的工作是滋养他们,把这些来自他们tīpuna(祖先)的知识引导出来。”

成为Kaiwhāngai的这条路,也把Gemma重新带回了梅西大学(Te Kunenga ki Pūrehuroa Massey University)。

Gemma二十多年前第一次在梅西大学就读,2002年完成了经济学商学学士学位,之后又完成了金融学研究生课程和金融管理硕士学位。多年后,她回到梅西大学完成了幼儿教育学习与教学研究生文凭,并于2024年12月获得毕业资格。

她的幼儿教育学习让她更深刻地理解了早期教育阶段的重要性,尤其是在身份认同、文化和归属感方面。

“我带走的最重要的一点是,我们的孩子需要在学习的地方看到自己、自己的whānau和自己的文化得到体现。”

Gemma说,梅西大学讲师们给予的支持,也帮助她建立起在自己社区推动改变的信心。讲师们的鼓励和愿意分享专业知识的态度,让她相信自己能够有所作为。

“我想,那种支持给了我信念和信心,让我觉得像我这样的人也许也能一点点努力,做出自己的一份贡献。”

开园是一个重要的里程碑,但这只是下一阶段的开始。目前,whānau已经在与当地小学商讨,孩子们离开kōhanga后如何继续通过te reo Māori学习。

眼下,Gemma最期待的是看着第一批mokopuna在成长过程中,把te reo Māori和tikanga Māori当作生活中自然而然的一部分。

“我最期待的是看着我们的mokopuna在成长中,把te reo Māori和tikanga Māori当作自己身份中正常而自然的一部分,也看着这种学习反过来影响他们的whānau。”