教育项目提升新西兰Timaru医院重症护理水平

新西兰南坎特伯雷(South Canterbury)Timaru医院重症监护室(Critical Care Unit, CCU)的患者正从一项护理教育项目中受益。该项目旨在增强护士的临床信心,支持床边护理更安全、更一致。

这项名为Ascent的项目结合线上学习、实操活动、小组讨论和模拟演练,让护士有机会展示自己如何将所学知识运用到日常患者护理中。

南坎特伯雷CCU护理教育员Hayley Holden表示,这个项目的作用是把学到的知识真正转化为实践。

“我们注意到,完成培训并不总是意味着刚进入重症护理领域的护士在实际操作中感到自信,”Hayley说。“Ascent要做的是检验理解程度、练习技能,并确保所学内容能落实到床边护理中。”

该项目的推出与CCU人员结构的变化有关。一些经验丰富的护士退休,部分人加入了新成立的Patient at Risk团队,还有人休产假或搬离该地区;同时,通过National Critical Care Expansion项目,新毕业护士和境外持证护士陆续加入该病区。

这些变化意味着,传统的培训日和讲座式教育已不够用,团队需要更注重临床推理、实操评估和本地实践的培训方式。

Ascent的每个主题都包含线上学习、工作手册练习、实操演示或讨论,以及模拟演练环节。

住院医师、各类专职医疗人员、Patient at Risk护士、护理管理人员、教育员和临床指导共同参与这一跨学科教学,资深护士则负责在不同班次中评估护士的能力。

Ascent建立在EPICCNZ——面向重症护理新护士的全国性线上入职培训项目——的基础上,并增加了本地讨论、演示和模拟环节,以确认护士能够在Timaru医院CCU安全地运用这些基础知识。

该项目也帮助境外持证护士适应新西兰医疗体系结构、临床用语和沟通方式上的差异。教育员通过开放式提问和定期的临床沟通,为护士创造提问机会,并找出可能需要进一步支持的地方。

“我们可能会请一位护士介绍自己负责的患者情况,然后一起梳理观察数据、检验结果和临床推理过程,”Hayley说。“这样可以在不做任何预设的情况下,找出需要支持的地方。”

基督城(Christchurch)CCU教育员Bryan Dimen的参与,也进一步加强了团队在文化能力方面的工作方式。

早期调查显示,护士在多个临床领域的信心偏低,因此团队延长了部分模块的学习时间,而不是让参与者匆忙完成内容。

冬季工作量增加、人员临时调配,以及一名关键参与者的离职,也影响了原定10个月的项目进度。目前,Ascent预计将发展为一个为期18个月到两年的持续教育项目,覆盖20名CCU护士。

团队目前正在推进第三个模块,聚焦呼吸系统护理,并着手准备第四个模块,内容将聚焦儿科护理。

“目标是让护理实践更安全、更一致,”Hayley说。“把教育培训、文化理解和实操评估结合起来,有助于增强护士的信心,也有助于为患者提供最好的护理。”