惠灵顿维多利亚大学四位学者获新西兰研究荣誉奖
Four University researchers recognised in 2026 Research Honours

惠灵顿维多利亚大学(Te Herenga Waka—Victoria University of Wellington)的四位研究人员——James Renwick教授、荣休教授(Emeritus Professor)Rod Downey、Andrew Lensen博士和Kris Nielsen博士——在2026年研究荣誉奖(Research Honours)中获得表彰。该奖项由新西兰皇家科学院(Royal Society Te Apārangi)每年颁发,旨在表彰杰出的研究成就。
James Renwick教授获得2026年卡拉汉奖章(Callaghan Medal),该奖项表彰在科学传播方面做出突出贡献的个人,以肯定他长期致力于提升公众对气候科学的认知。该奖项同时表彰他参与国际气候报告撰写、为政策制定提供信息、与公众互动,以及将科学转化为新西兰行动的工作。
荣休教授Rod Downey获得琼斯奖章(Jones Medal),该奖项表彰在纯数学或应用数学/统计学领域做出终身成就的学者,以肯定他在研究数学的算法内容如何应用于各类过程方面的工作。
Andrew Lensen博士获得2026年库珀奖(Cooper Award),即科技、应用科学与工程领域的早期职业研究卓越奖,表彰他提出一种可数学解释的新方法,利用人工智能在保留数据结构的同时简化复杂数据集。这一方法朝着可信、可问责的现实决策迈进了一步。
Kris Nielsen博士获得2026年社会科学早期职业研究卓越奖,表彰他在“3e精神病理学”(3e Psychopathology)方面的研究工作——这是一套重新构想精神障碍的规范基础及其解释方式的创新理论框架。
大学研究副校长(Deputy Vice-Chancellor, Research)Sally McArthur教授表示:“祝贺所有获奖者,这是一项非凡的成就。通过研究创造现实影响,是我们Te Herenga Waka开展工作的基本支柱之一。”
她说:“大学研究在影响和引领以证据为基础的政策制定方面发挥着关键作用,尤其是在新西兰整个研究体系正经历重大变革的当下。我们员工的研究显示出巨大价值,无论在新西兰国内还是海外都是如此,他们的工作获得这些重要奖项的认可,是莫大的荣誉。”
关于2026年获奖者
James Renwick教授
Renwick教授是新西兰最具影响力的气候科学传播者之一,持续从事公众科普工作已超过三十年。他曾向社区、行业和政府发表多次演讲和政策简报,将复杂的气候科学转化为易懂且可信的信息,并为相关机构提供气候监测与风险方面的建议。他在政府间气候变化专门委员会(IPCC)报告及国家咨询机构中担任的领导职务表明,他的研究成果影响了公共讨论和决策。他此前已获得新西兰总理科学传播奖(Prime Minister's Science Communication Prize)等多项国家级荣誉,其工作帮助公众理解气候变化及其风险,并推动了国家层面关于科学应对气候变化价值的讨论。
荣休教授Rod Downey
Downey教授的研究一直致力于理解和应用数学的算法内容:哪些过程可以通过算法完成?如果可以,能做到多快?能否开发出分析此类问题的通用方法?能否将答案应用于从实际问题中设计新的算法方法?能否利用计算方法理解和应用随机性?鉴于数学和计算在现代生活中的普遍作用,科学进步依赖于数学与技术两方面的深入发展,为此开发相应工具至关重要。
Andrew Lensen博士
Lensen博士的研究在探索如何让可解释人工智能(explainable AI)更可靠地应用于现实决策过程方面发挥了重要作用。他的工作主要针对非线性降维(nonlinear dimensionality reduction, NLDR)领域的一个关键局限——过度依赖不透明的“黑箱”优化过程。Lensen博士开发了GP-MaL-LT,这是一种全新的隐式映射框架,利用遗传编程(genetic programming)演化出人类可解释的函数变换。该方法通过精心设计的适应度函数,确保数据中的关键关系不被破坏,相较其他方法在概念和技术上都有所突破。除学术研究外,Lensen博士还积极在新西兰公众领域就人工智能伦理与治理发声。
Kris Nielsen博士
精神健康问题究竟是大脑功能障碍、可理解的反应,还是其他性质的现象?当一个人患有抑郁症时,我们凭什么判断“出了问题”?这些问题的答案影响着医疗、研究和政策中的日常决策。Nielsen博士提出的“3e精神病理学”框架从生成主义(enactivism)的角度看待精神障碍——这是一种自然主义但非还原论的人类功能理论视角。该框架认为,精神障碍可以被视为“意义构建”(sense-making)过程中出现的不良适应模式,这一过程在大脑、身体与环境相互交织的系统中展开。Nielsen博士目前正参与一项国际研究合作,旨在以此框架及相关方法为基础,探索理解、研究和治疗精神健康问题的新途径。
相关办事指南
- 奥塔哥大学档案:院系、入学要求、学费与奖学金
面向计划申请新西兰奥塔哥大学(University of Otago)的中国学生和家长,按官方页面整理概况、入学要求、学费、奖学金、住宿与申请流程。
- 坎特伯雷大学留学指南:入学、学费、奖学金与住宿
整理坎特伯雷大学官方页面信息:院系、入学要求、学费、奖学金、住宿与申请流程,供赴新西兰留学的中国学生和家长查阅。
- 奥克兰理工大学(AUT)留学档案:入学·学费·奖学金·住宿
面向计划申请奥克兰理工大学(AUT)的中国学生和家长,依据官方页面梳理入学要求、学费、奖学金、住宿与申请流程。
更多「教育科研」
- 奥克兰大学法学院举行活动感谢校友与业界支持者
- 惠灵顿维多利亚大学两位学者获新西兰皇家学会研究奖学金
- 新西兰拟推全国性服务,助学校扩大国际学生招生
- 梅西大学公布2026年度研究奖章获奖者
- 梅西大学两学科跻身2026上海软科世界前50
- 幼教监管移交两月:截止日期、安全审查、报告新规接连落地
- 怀卡托大学AI主任获新西兰皇家学会杰出研究员奖学金
- 梅西新闻学毕业生十余年为新西兰残障青年搭建信息桥梁